Tytuł zadania: „Przygoda z listami - pełna emocji”
W ramach obchodów Międzynarodowego Dnia Pisania Listów uczniowie naszej szkoły wzięli udział w edukacyjnej inicjatywie pod hasłem „Przygoda z listami - pełna emocji”.
Był to czas twórczej aktywności, integracji oraz praktycznego utrwalania wiedzy polonistycznej i ortograficznej. Dzieci miały okazję przekonać się, że pisanie tradycyjnych listów to nie tylko ważna umiejętność, ale i świetna zabawa!
Co działo się podczas „Przygody z listami”?
Uczniowie zmierzyli się z ciekawymi stacjami zadaniowymi i ćwiczeniami warsztatowymi:
- Ruch to zdrowie: Zanim przejdziemy do pisania, warto zadbać o formę! Zbiór ćwiczeń „Gimnastyka listonosza – poruszaj się i zadbaj o swoją kondycję” dodał wszystkim energii do działania.
- Praktyczne umiejętności pocztowe: Uczniowie wcielili się w rolę pracowników poczty, trenując sortowanie przesyłek (układanie kopert w kolejności alfabetycznej) oraz ćwicząc poprawne adresowanie pocztówekredagując „Pozdrowienia z wycieczki klasowej”.
- Listowi detektywi na tropie: W zadaniu „Zaadresuj list” oraz „Listowy detektyw”uczniowie wyszukiwali kluczowe informacje w tekście oraz uzupełniali zdania na podstawie treści listu i danych z koperty.
- Sztuka redagowania i poprawność językowa: Uczniowie analizowali schemat budowy listu i wyznaczali jego obowiązkowe elementy. Odnajdywali też i poprawiali błędy ortograficzne oraz interpunkcyjne w listach.
- Zabawy słowne i frazeologia: W specjalnej chmurze wyrazowej szukano odpowiednich formuł kończących listy oficjalne i prywatne. Podczas zajęć z pocztą frazeologiczną uczniowie poznawali i wyjaśniali znaczenie popularnych związków frazeologicznych, a w wykreślance wyrazowej tropili słowa związane z pocztą.
- Gramatyka i literatura: W module „Gramatyczny listonosz” segregowano wyrazy według kategorii gramatycznych. Zwieńczeniem działań była praca twórcza – pisanie listu do bohatera wybranej lektury oraz do autora powieści.
Ewa Wróbel, Lucja Baron – Świerc, Krzysztof Śmigiel
